2009年精神文明建設(shè)工作總結(jié).doc

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雅職院委﹝2009﹞32號 中共雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會 雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2009年精神文明建設(shè)工作總結(jié) 　　 　　2009年，學(xué)院精神文明建設(shè)工作，以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，以深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為主題，以社會主義核心價值體系宣傳教育為主線，緊緊圍繞市委"三個加快"的決策部署，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學(xué)院中心工作，大力加強思想道德建設(shè)和校園文化建設(shè)，廣泛開展師生精神文明創(chuàng)建活動，努力提高師生文明素質(zhì)，為推動學(xué)院全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，促進學(xué)院的改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供了思想保證、精神動力和智力支持。
　　
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，機構(gòu)健全，齊抓共管 　　學(xué)院黨委高度重視精神文明建設(shè)工作，堅持把精神文明建設(shè)納入黨委、行政的重要議事日程，做到四個文明建設(shè)一起抓。
學(xué)院黨委從思想認識、組織機構(gòu)、規(guī)章制度、職責(zé)任務(wù)、宣傳教育、資金投入等多個方面入手，建立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同抓，黨政工團齊抓共管，師生積極參與的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機制，使學(xué)院精神文明建設(shè)工作持之以恒，卓有成效。

二、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì) 　　1.加強黨員干部和教職工理論學(xué)習(xí)。
一是堅持黨委中心組學(xué)習(xí)制度。
學(xué)院黨委中心組始終堅持"先學(xué)一點，多學(xué)一點，學(xué)深一點"的原則，發(fā)揮黨委中心組理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和示范作用。
采取自學(xué)、集體學(xué)習(xí)、座談討論、輔導(dǎo)報告等方式，有重點、分層次、列專題，圍繞學(xué)院中心工作和聯(lián)系學(xué)院發(fā)展實際進行學(xué)習(xí)。
二是抓好教職工政治理論學(xué)習(xí)。
各黨支部、部門、系（部）按照學(xué)院黨委的學(xué)習(xí)安排，堅持抓好雙周二下午的理論學(xué)習(xí)，做到了學(xué)習(xí)有計劃、有安排、有資料、有記錄，并根據(jù)形勢發(fā)展和實際情況，及時補充、調(diào)整教職工理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
全年主要學(xué)習(xí)了全國、省、市"兩會"精神，科學(xué)發(fā)展觀、社會主義核心價值體系、十七屆四中全會精神，省委九屆六次、七次全會精神，《中國特色社會主義理論體系學(xué)習(xí)讀本》、《社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)讀本》、，六個"為什么"-----對幾個重大問題的回答》、《2009理論熱點面對面》，中央、省、市重要會議精神，廉政建設(shè)內(nèi)容、教育法規(guī)、五五普法知識等。
學(xué)習(xí)中，注意處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤，學(xué)以致用。
通過學(xué)習(xí)，廣大黨員干部和全院教職工進一步端正了思想，理清了思路，明辨了是非，強化了責(zé)任，改進了作風(fēng)，激發(fā)了動力，提高了政治思想素質(zhì)和政策理論水平，增強了分析判斷問題和駕馭局面、解決矛盾的能力，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展奠定了堅實的思想基礎(chǔ)。
　　2.加強青年學(xué)生思想政治教育，提高思想政治教育的針對性和實效性 　　堅持正面教育與寓教于樂相結(jié)合的原則，穩(wěn)步推進、深入扎實地開展生思想政治教育。
一是充分發(fā)揮思想政治理論課在生思想政治教育工作中的主渠道、主陣地作用，在推進"三個代表"重要思想、黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀"三進"工作的同時，努力加強形勢與政策教育，提高生對黨的路線、方針和政策的認識和理解水平。
二是發(fā)揮思想政治工